Così come per gli altri WEEC, il Comitato scientifico è stato il garante della qualità del programma del Congresso.

Il Comitato scientifico è costituito da esperti di educazione ambientale di tutti i continenti. Il compito del Comitato scientifico è di raccogliere e coordinare le proposte per il programma del Congresso in ordine a temi, articolazione dei lavori, nomi di relatori.

Inoltre il Comitato scientifico esprime pareri e proposte in merito agli esiti dei Congressi, alla pubblicazione degli atti e alle attività culturali in genere dell'Associazione.

L’obiettivo è di fare sempre più dell’educazione ambientale lo strumento chiave di cittadinanza attiva, responsabile e consapevole, per una società umana più pacifica, giusta ed ecologica, per un accesso equo alle risorse naturali e per una nuova armonia tra gli esseri umani, gli altri esseri viventi, il pianeta.

Hanno già aderito al Comitato Scientifico Internazionale:

Mauri Ahlberg, University of Helsinki, Finland
Mark Alderweireldt, Department of Environmental Education, Meilegem, Zwalm, Belgium
Maria Arcà, CNR, Consiglio Nazionale delle Ricerche, Istituto di Biologia e Patologia Molecolari - Sezione Acidi Nucleici, Università di Roma, Italy
Michael Atchia, UNEP Environmental Education, Mauritius
Ulisses Miranda Azeiteiro, Departacento de Ciencias Edxactas e Tecnològicas, Universidade Aberta, Porto, Portugal
Maria Paola Azzario Chiesa, Centro UNESCO di Torino, International network Ipazia-UNESCO centre – Women and Science for the Mediterranean and Balkans, International Mediterranean Women's Forum, Italy
Daniel Babikwa, Makarere University, Kampala, Uganda
Paula Bacelar-Nicolau, Universidade Aberta, Lisboa, Portugal
Margherita Bersisa, Istituto per l'Ambiente e l'Educazione Scholé Futuro, Torino, Italy
Gianfranco Bologna, WWF Italia Onlus, Roma, Italy
Carla Calcagno, Istituto per l'Ambiente e l'Educazione Scholé Futuro, Torino, Italy
Jose M. Calheiros, UBI, Universidade da Beira Interior, Faculdade de Ciencias da Saude, Covilha, Portugal
Elena Camino, Università di Torino, Italy
Alfredo Cammara, Architetto, Torino, Italy
Silvia Caravita, CNR, Consiglio Nazionale delle Ricerche, Istituto di Scienze e Tecnologie della Cognizione, Roma, Italy
Mauro Ceruti, Facoltà di Lettere e Filosofia, Università di Bergamo, Italy
Pierre Clement, Université Claude Bernard, Lyon 1, LIRDHIST (Laboratoire Interdisciplinaire de Recherche en Didactique et en Histoire des Sciences et des Techniques), France
Vittorio Cogliati Dezza, Legambiente Scuola e Formazione, Roma, Italy
Peter Corcoran, Florida Gulf Coast University, USA
Marisa Cortese, Assessorato Sistema Educativo, Comune di Torino, Italy
Eva Csobod, Regional Environmental Center for Central and Eastern Europe, Budapest, Hungary
Michele Emmer, Università di Roma, Italy
Walter Fornasa, Università di Bergamo, Italy
Walter Leal Filho, TuTech, TUHH, Technische Universitat Hamburg-Harburg, Hamburg, Germany
Anna Maria Gaffodio, ARPA Piemonte, Italy
André Giordan, LDES, Laboratoire de Didactique et Epistémologie des Sciences, Université de Genève, Switzerland
Paul Hart, Faculty of Education, University of Regina, Canada
Joe Heimlich, Ohio State University Ext., Columbus, USA
Peter Hills, Centre of Urban Planning and Environmental Management, University of Hong Kong, China
Bob Jickling, Faculty of Education, Lakehead University, Ontario, Canada
Sun-Kyung Lee, Department of Science Education, Cheongju National University of Education, Chungbuk, Korea
Enrique Leff, United Nations Environment Programme, Environmental Training Network for Latin America and the Caribbean, Mexico
Sirio Lopez Velasco, Universidade Federal de Rio Grande, Mestrado em Educacao Ambiantal, Rio Grande, Brazil
Heila Lotz-Sisitka, faculty of Education, Rhodes University, Grahamstown, South Africa
Michela Mayer, INVALSI, Istituto Nazionale per la Valutazione del Sistema dell’Istruzione, Roma, Italy
Maria Novo, Universidad Nacional de Educaciòn a Distancia, Madrid, Spain
Isabel Orellana, Departement d'Education ed Pedagogie, Université du Québec à Montréal, Canada
Alexandre de Gusmão Pedrini, Professor-adjunto de Botanica e Educação Ambiental na Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Brazil
Tiziano Pera, Istituto Cobianchi di Verbania, Italy
Mario Jorge Pereira, Departamento de Biologia, Universidade de Aveiro, Portugal
Ginger Potter, US Environmental Protection Agency, Office of Environmental Education, Washington DC, USA
Rosa Maria Pujol, Departamento de Didáctica de la Ciencia de la Universidad Autónoma de Barcelona, Spain
Emma Rabino Massa, Dipartimento di Biologia Animale e dell'Uomo, Università di Torino, Italy
Marcos Reigota, Universidade de Sorocaba, Sao Paulo, Brazil
Ian Robottom, School of Scientific and Developmental Studies, Faculty of Education, Deakin University, Victoria, Australia
Vladimir Russo, Programa Biodiversidade PNUD, Angola
Simonetta Salacone, Italia Nostra, Roma, Italy
Mario Salomone, Istituto per l'Ambiente e l'Educazione Scholé Futuro, Torino, e Università di Bergamo, Italy
Michéle Sato, Universidade Federal de Mato Grosso, Cuiabà, Brasil
Lucie Sauvé, Département des sciences de l'éducation, Université du Québec à Montréal, Canada
Syd Smith, NSW Department of Education and Training, Turramurra, Australia
Viriato Soromenho-Marques, Universidade de Lisboa, Portugal
Stephen Sterling, University of Bath, United Kingdom
Daniella Tilbury, Macquarie University of Sidney, Australia
Hedy Vasconcellos, Pontificia Universidade Catòlica do Rio de Janeiro, Brazil
Arjen Evert-Jan Wals, Department of Social Sciences, Wageningen University, The Netherlands
Boris Zobel, Centro Ed. Ambientale di Pracatinat, Fenestrelle (Torino), Italy.