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| Relazione di apertura al 2WEEC di André Giordan (Rio de Janeiro, 16-18 Settembre 2004) |
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| De la prise de conscience à l’action ou 25 ans d’EE |
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Résumé
Education par l’Environnement, Education relative à l’Environnement, Education pour l’Environnement, ...? Approches sensible, manuelle, intellectuelle, ..? Investigations sur patrimoine, milieux protégés, milieux urbains,.. Depuis 25 ans, des actions de communication et d’éducation ont été entreprises. Cependant l’environnement continue à se dégrader. Et trop d’opérations de formation sont faites avec enthousiasme certes, mais avec l’illusion qu’il “suffit de “sentir”, de “dire” ou de “faire”. Les évaluations entreprises les montrent très limitées
A partir des recherches didactiques entreprises, un certain nombre de “garde fous” doivent être impérativement mis en place, notamment par le biais de processus d’évaluation et de mutualisation. De même, des paramètres facilitateurs peuvent être mis en avant, tant en matière de projet éducatif qu’en matière de stratégies de formation ; des outils pour les formations des enseignants, des médiateurs et des formateurs peuvent être également avancés.
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